我说,我有一点忙,也有一点茫。
兔子先生说,如果哪天我不茫才是新鲜事。在他的印象中,我总是三天一小茫,五天一大茫。
头脑很快地搜索,分析好资料,结论:我其实是个极度容易自卑的人,每次心里一感到自卑,就会感到茫然。
也许你会问我,到底有什么好自卑的。
说真的,我也不知道。虽然我为自己能够从一次又一次地挫折中重新爬起感到骄傲,但是,这并不代表我不会感到自卑。
我自卑到习于自卑,算是病入膏肓了。
最糟糕的是我明知道自己自卑,却任由它像个枷锁,将我套住。
我竟然没有办法想象,如果有一天我不再自卑了,会有多么不习惯。
跳出来看,哭笑不得。
2009年4月6日凌晨,我开始听Innertalk《崇高的自尊》。自卑,byebye。
期待脱胎换骨的那一天。
Monday, April 6, 2009
自卑byebye
Sunday, April 5, 2009
我们都寂寞
其实,我们都寂寞。
寂寞的你,
打电话给寂寞的我,
然后开始无聊的谈话,
然后轻松自在说晚安。
想到我有家人、狗狗和小龟,
你却独自一个人,只有电脑和电话,
我就不忍心在电话里沉默。
我知道我们都寂寞,
也知道我们都在盼望着什么,
然而你盼望的什么,
不等于我盼望的什么。
不过,那又如何。
我们都寂寞,
为彼此奉献一点点声音,
并不是一件很难的事情。
聂鲁达的诗
我喜歡你沉默的時候
我喜歡你沉默的時候,因為你彷彿不在,
你遠遠地聽我說話,而我的聲音觸不到你。
你的眼睛好像已經飛走,
好像一個吻已經封住了你的嘴巴。
由於萬物都充滿我的靈魂,
你從萬物中浮現,充滿我的靈魂。
夢之蝴蝶,你就像我的靈魂,
你就像「憂鬱」這個詞。
我喜歡你沉默的時候,你彷彿在遙遠的地方。
你彷彿在哀嘆,一隻喁喁私語的蝴蝶。
你遠遠地聽我說話,而我的聲音夠不著你:
讓我跟著你的靜默一起沉默。
讓我和你交談,用你的靜默——
明亮如一盞燈,簡單如一只戒指。
你彷彿是夜,默不作聲,滿佈繁星。
你的靜默是星子的靜默,如此遙遠而單純。
我喜歡你沉默的時候,因為你彷彿不在,
遙遠而令人心痛,彷彿你已經死去。
那時,一個詞,一個微笑就夠了,
而我感到歡喜,歡喜那並不是真的。
我不会赏析一首诗,我只知道,这……很美,不是吗?
Friday, April 3, 2009
当街卖贼赃
今天中午开车载妈妈去巴刹街买面粉。我在车里等候,看着这条街的尽头,漫无边际地幻想。
突然,有人来走近我的车子,并敲我的车窗,我回过神一看,有个男人站在我车旁。
他鬼鬼祟祟地打开背包让我看,我差点吓坏,以为是手枪,仔细一看,是一架相机。
一秒钟的联想——“贼赃”。
他再一次用手指叩我的车窗,我想也没想,就按响汽笛,引起周围人们的注意,他就赶紧离开了……
然后,我继续发呆等妈妈。
不知道哪个倒霉的人丢了心爱的相机……
原谅我没有抓坏蛋的本事。
Thursday, April 2, 2009
为什么那么忙?
他打了几次电话来,我刚好都在忙。
我想,反正他只是想找人闲聊,我没空,他应该会找别人的吧。
两个星期后,他传来简讯问“为什么你每次都那么忙?”
我想了又想,最后只能回答他“我不知道要怎么回答你的问题。”
不能回答,因为我不知道他是用什么语气来问我。
不能回答,因为我不知道我的忙碌对他到底造成了什么困扰。
不能回答,因为我不认为我的忙碌需要解释。
可是,为什么那么忙,我也很想给自己一个答案。
我忙,因为我喜欢投入工作的感觉。
我忙,因为我看到我付出时间和心血之后所得到的美好。
我忙,因为我也害怕无所事事的时候,我会莫名其妙地哀伤起来。
我忙,因为大家都在忙,我如果太闲,就会耐不住无聊,想鬼点子捣蛋别人。
我忙,因为我想把握有限的时间去做多一些我认为有意义的事。
我忙,因为我喜欢的人都很忙,我喜欢模仿我喜欢的人。
呵呵,开玩笑,如果要说出忙碌的理由,我还可以掰多几十个。
你说,忙碌和空闲之间是什么?
Tuesday, March 24, 2009
你尽力了吗?
昨天,还未踏入小涵和小净的家门,家长就跟我说:“你去看他们考到几差!”
我当时想:假期之前已经知道的成绩,两姐妹最低的分数分别是80和94,其他科目都是他们拿手的,除非空了一页没做,不然不可能低过80分了,究竟会有多差?我已经准备好小礼物要奖励他们,因为他们真的很努力地准备了啊。
结果,我还是不知道他们有多差,因为并没有比80和94更低的分数了。
对我来说,二年级能维持在95以上就算是非常优秀了,偶尔粗心被扣几分是在所难免的。而三年级的国语作文开始有点深度,还未进入状况的学生能考到85分以上,也很好了啊。
教补习几年,也不是第一次遇到要求那么高的家长,但这次心里特别难受。
我问学生:“你们尽力了吗?”一般上,小孩都会点头,因为我会确保他们该掌握的都学会了,只要他们有尝试把全部考题做完,我就当他们尽力了。
可是,这两姐妹给我的回应让我匪夷所思。
“没有啦。哪有尽力,你看我的成绩那么差就知道我没有尽力了啦,有尽力就100分了。”
“当然是没有啦。分数那么低。”
我问他们:“你们知道什么是尽力吗?”
“尽力就是高分啦。”
“尽力就是100分啦!”
很明显的,这两个小瓜把“尽力”和“满分”画上等号。
虽然知道自己所说的肯定和家长的不一样,但我还是简要地向学生解释什么叫尽力。并告诉他们,我相信他们都有尽力,只是还有一点小粗心,下次再细心一点就好,然后把准备好的小礼物送给他们。
两个小朋友当然是高兴的。
小涵拿着小礼物若有所思。过了一会儿,她问我:“老师,为什么别人拿70几分,我妈妈说他考得不错,我考90多,妈妈却说我考得很差?”
我还来不及回答,她再问了一句:“到底是不错比较差,还是很差比较差?”
我不知道应该怎么回答,也不想回答,只是告诉她:“你这次考得很好,比起做习题的时候进步多了。”
我想,她应该会更摸不着头脑,很好和很差的标准是什么。
有一瞬间,话到了嘴边,我咽了下去。我一度想告诉小朋友:“妈妈说别人的孩子考得不错是礼貌,因为如果当着别的家长面前说她的孩子成绩差,那个家长一定会不高兴,这就是大人的说话技巧。”但如果说话婉转是为了维持与他人的良好关系,为什么对小孩说话不能多点鼓励呢?这么矛盾的现象,如何向小朋友说明?
我永远站在孩子的这一边,尽可能做对孩子最好的事,说对孩子最好的话。然而,我自己需要学习的,是怎么婉转地告诉家长,不要把孩子的成绩当作向别人炫耀的东西,不要拿自己的孩子跟别人的孩子比,跟孩子说话,不要自相矛盾……
孩子,你尽力了吗?
各位家长,你们尽力了吗?
